王灵勇

【教材内容】

浙教版六年级上册第二单元。

【教学过程】

一、开门见山，揭示课题

师：从一年级到现在，我们已经认识了整数、分数和小数。今天我们要一起认识一种新的数：百分数（板书课题）。

二、自主研究，认识百分数

1.交流百分数，初步感知。

师：课前，同学们已经收集了一些百分数。谁能介绍几个？

（学生结合生活中吃、穿、住、行等方面，分享彼此收集到的百分数）

师：看来生活中的百分数确实不少。老师也收集了一些，我们一起来看看。这是牛奶成分表，请先读一读，说说你读懂了什么？

牛奶主要成分 含量水分 87%总固形物 13%脂肪 4%蛋白质 3.4%乳糖 4.8%矿物质 0.8%

生1：牛奶中水分最多，占了87%。

生2：牛奶中矿物质成分最少，占了0.8%。

生3：发现了一盒牛奶成分之和超过了100%。

师：是吗？一盒牛奶成分之和怎么会超过100%呢？

（让学生理解总固形物包含了脂肪、蛋白质、乳糖、矿物质几种成分）

师：电脑里也有百分数。请看下图，现在你又知道了什么？

师：除了读百分数（板书“读”），你觉得我们还可以研究百分数的哪些方面？

（教师根据学生的回答依次板书：“百分数的读写”、“画一画百分数”、“百分数的意义”、“百分数的好处”、“百分数和分数的关系”、“百分数的应用”）

师：看来百分数可以研究的东西很多。看看这节课我们可以一起解决哪些问题？

（教师先请学生介绍百分数的写法，然后教师示范写，学生最后巩固写）

2.画百分数，深入理解。

（1）画图中初步理解意义。

师：同学们提到画百分数，我们刚才找到了60%，那60%到底表示什么意思？……