王亮

【摘 要】在钢琴弹奏的过程中，弹奏者的心理是非常重要的。大部分学生表示，自己在练习过程中没有在教师的课堂教学中练习得好，而在上台进行钢琴演奏时，通常無法发挥自己真实的钢琴弹奏水平。这不仅仅是因为学生的钢琴弹奏技巧还有待提高，还有学生没有形成一个良好的心理素质。笔者针对音乐教育专业学生钢琴弹奏的心理进行了深入的探究与分析，并提出了有效培养音乐教育专业学生钢琴弹奏心理素质的有效途径，希望有助于学生的钢琴演奏。

【关键词】音乐教育专业；钢琴弹奏；心理；有效途径

中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0205-01

钢琴的弹奏是以弹奏者的心理活动为基础，并且，弹奏者的心理对钢琴的弹奏具有一定的支配作用。钢琴弹奏者除了天赋之外，其精神状态、情绪变化都会对钢琴弹奏的效果有一定的影响。因此，钢琴弹奏者的心理素质是十分重要的。作为钢琴教师在向学生传授钢琴的基础理论与弹奏技巧的同时，应该注重学生的心理素质，引导学生形成正确的钢琴弹奏模式，以此使学生形成良好的心理素质，不断地超越自我，提高自身的钢琴弹奏水平。

一、影响钢琴弹奏的心理因素

（一）钢琴弹奏者自卑的心理。具有自卑心理的人，通常在遇到一定的问题时就会对自己失去信心，本来凭借自己的能力能够完成的事，因为自卑的心理便降低了自己的能力，甚至对于一些较为简单的事情也觉得无法很好地完成。……