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听听解释又何妨

2018-09-20胡小芳

新教师 2018年7期
关键词:学生

胡小芳

“老师,老师,您快去看看吧!李锋要跟学生会的人打起来了……”正在办公室午休的我被学生紧急的叫声惊醒。“怎么回事,李锋这小子刚消停几天,老毛病又犯了?”我边往外跑边嘀咕道。果然,当我跑到本班教室外面,看见许多学生围在那儿,正“叽叽喳喳”地在起哄。“班主任来啦!”不知谁喊了一句,大家一下子让开了。我一见,好家伙!李锋正扭着一个学生的手臂。“李锋,你又在惹事了,赶快撒手!”我大吼一声。听见我的声音,李锋不服气地看了我一眼,然后说了句“我没错”,便松开了手。

见那学生没有受伤,我悬着的心放了下来,告诉他先回去,等我将情况调查清楚了再给处理意见。说实话,从接手这个班开始,李锋就像是颗“定时炸弹”,三天两头犯错。老师们提他摇头,同学们对他也退避三舍。只要他在现场,问题基本上不用调查,肯定在他身上。久而久之,我都懒得问他原因和理由。不过呢,李锋有个优点,不管老师怎么发脾气,他的认错态度一贯良好。

但是,今天李锋从进办公室后,就侧对着我,看那表情,好像受了天大委屈似的。犯了错,还一副不悔改的样子,我气不打一处来,“不对,犯错后的李锋从来不是这样子,今天怎么了?难道中间还有其他的?……”一想到这儿,我迅速冷静下来。

看他那一副倔强而又充满委屈的神情,我搬来一把椅子,然后指了指,示意他坐下。或许是没有看懂我的意思,他愣了一下,我故意道:“怎么,还赌气呢?就算你有理由,坐下来说话总可以吧!

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