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紧扣图形特征 揭示问题本源

2018-09-19王松

中国数学教育(初中版) 2018年9期

王 松

(湖北省武汉市武汉第三寄宿中学)

笔者在研读近几年有关中考命题、解题类文章时,发现很多有关“共顶点三角形旋转”模型的文章,一直困惑于此模型的辅助线是如何产生的?本文以一道几何题为线索,从图形位似的角度,谈谈自己对此类问题的理解.

题目如图1,在等腰直角三角形ABC中,AC=,点P在以斜边AB为直径的半圆上,M为PC的中点.当点P沿半圆从点A运动至点B时,点M运动的路径长是( ).

(B)π

(D)2

图1

一、问题起源

人教版《义务教育教科书·数学》九年级下册第27章第3节“位似”中给出了位似的概念.依据题目给出的条件不难判断动点P和动点M的连线都经过同一点C,且,故可以判定点P的运动轨迹与点M的运动轨迹是以点C为位似中心,位似比为2∶1的位似图形.进而可知点M的运动轨迹是以1为半径的半圆,其路径长为π.

显然,对于平面内一定点O和动点P,连接OP,在线段OP上取一点Q,始终满足(k为定值).如果规定动点P在一条确定直线l上运动时(如图2),依据位似的定义可知,点Q的运动轨迹必为一条与直线l平行的直线.进而,若点P的运动轨迹为直线l上某一线段PP1时,点Q的运动轨迹必为一条平行于线段PP1的线段QQ1,且有QQ1=k·PP1.如果规定动点P在一确定⊙R上运动时(如图3),依据位似的定义可知,点Q的运动轨迹必为一个圆(其圆心R1与点R,O三点共线),且有C⊙R1=k·C⊙R.

图2

图3

当然,动点P的运动轨迹可以定义为任意轨迹,动点Q的运动轨迹将始终保证与动点P的运动轨迹关于定点O成位似图形,由于情况多样而本质不变,故不再……

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