杨洲旺

精细化管理是学校走内涵式发展的一条重要途径，也是学校做好日常工作、做优学校特色、不断追求卓越的一项重要举措。为了使学校管理更加制度化、规范化、科学化，我校早年就制订了《长岭中心学校目标管理方案》（以下简称《方案》），在精细化管理方面进行了一些有益的探索，取得了一定的成绩，得到了社会各界的普遍好评。

一、《方案》特点简介

《方案》由《总则》《学校目标管理及考评细则》《班级目标管理及考评细则》《教师目标管理及考评细则》《奖励与处罚》五个部分组成，具有以下特点：

1.分级设置目标

例如《学校目标管理及考评细则》设置的一级目标是校园管理、教师管理、教育教学管理、行政工作管理、普及工作管理。《教师目标管理及考评细则》设置的一级目标是政治方向及教育思想、职业道德、教育能力、工作绩效。一级目标之下还有二级、三级目标，所有目标按其隶属关系分成不同级别，形成完备的体系。

2.量化计分

每个目标分别赋予不同的分值，一方面可以体现其在学校工作中的位置，另一方面又有利于检查评估时的操作。

3.具有强大的导向功能

《方案》涵盖了学校工作的很多方面，可以引导学校更好地开展工作。

二、成功经验略谈

在学校开展精细化管理实践中，我校成功的经验主要有五点：

1.让精细化管理思想成为绝大多数教职员工的共识

通过各种学习、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。学校的各种思想不再是文本或书面上的东西，而是落实到教师教育教学实践的具体行动之中，“精细化管理”已成为绝大部分教师的一种习惯。……