欧阳君珊

摘 要 良好的学习品质是幼儿终身学习与发展所必须的宝贵品质，在幼儿数学教育中，学习品质的培养尤其重要。本文针对数学的学科特点，结合《指南》精神，介绍了在游戏中培养幼儿的数学学习态度、数学学习习惯和数学创新能力等数学学习品质的方法。

关键词 游戏 数学学习品质 幼儿

《指南》在“前言”部分明确指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必备的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”所谓“学习品质”，主要是指学习态度、学习行为和习惯等与学习密切相关的基本素质，是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿现在与将来的学习都具有重要影响的基本素质。具体到幼儿数学教育中，学习品质包括数学学习态度、数学学习习惯和数学创新能力。幼儿的学习是以直接经验为基础，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，游戏是幼儿最喜欢的活动，如果将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学，学中玩，不仅可以使他们真正体会到数学的乐趣和学习的乐趣，也必将成为他们学校生涯的良好开端，真正获得一种全面的学习准备，受益终生。归纳起来，大致有以下几点经验和体会。

1 在自主游戏中培养幼儿的数学学习态度

综合《纲要》和《指南》的精神，我们认为所谓数学学习态度，也就是“对周围环境中的数学现象和问题感兴趣，并在运用数学的过程中体验到数学的有用和有趣，喜欢参加数学活动和游戏。……