摘要：物理习题课在物理教学中处于基础地位，本文结合实践对习题课教学提出看法，以求能够促进物理习题课教学效率的提高。

关键词：物理习题课；教学心得；研究分析

物理习题课是深化基础知识的路径，也是理论转换为实际的渠道。习题课有助于学生充分理解物理规律，进而加深对于物理学习的印象。如何提高习题课的教学效果，就需要在实践中进行总结，结合相关内容，选择多样的方法来提高学生的学习热情。

一、 习题课效率低的原因

习题作为物理教学的关键内容，实际教学中却存在一些问题，具体可以分为老师与学生两方面。从学生角度来看，物理习题需要借助数学工具，代入公式的计算往往无法进行情境的分析，学生无法把握计算的过程，对解答结果缺乏物理判断，这都是不好的做题习惯。正确解答习题应从情境出发，分析物理特点，根据特点确定物理公式，学生解题时，习惯于套用公式，缺乏对物理过程的分析。对于复杂的隐含问题，就会出现无计可施的情况，乱套公式容易造成作答错误。在物理习题课教学中，教学渠道的单一化表現尤为明显。施教者长期使用固定的习题教材，并没有随着现实社会发展的变换对于课程进行内容补充，这就导致经验教学的局面。由于缺乏丰富的物理教学素材，使得教学课程中往往沿用陈旧的渠道向学生传递知识，相应的教学主题也一成不变，造成物理习题课教学处于程序化的低端层次。……