王明秀

摘 要：随着教育资源的整合，大量的合班并校，农村增加了许多寄宿学校，且向低龄化趋势发展。而这些寄宿生大多为独生子女，家庭娇生惯养和社会不良风气对他们思想和行为造成消极影响。几年来，在寄宿生管理方面做了一些积极的探索和实践，就寄宿制小学师生如何和谐相处，共创文明宿舍谈谈认识。

关键词：寄宿制小学；和谐相处；健康成长

随着教育改革的深入，如何更好地实现教育资源的共享，形成规模办学效益，合理调整教育结构与布局，已是当前农村教育发展的必由之路。农村小学实行寄宿制办学，不但解决了制约布局调整的一个问题，而且也拓宽了素质教育的范围，提升了素质教育的实施水平，为全面提高农村小学生的综合素质创造了新的发展机遇和发展平台，是促进农村小学素质教育的有效举措。在学校，生活指导老师无疑担当起了“第二家长”的角色。生活指导老师与学生朝夕相处，老师的思想、道德品质、文化修养、性格习惯，甚至是兴趣爱好、谈吐举止都对学生有着深刻的影响。作为生活老師不仅仅是照管好学生的生活，更重要的是如何教育和引领学生建立一个团结、向上、具有活力的团队。师生关系至关重要，为了更好地为寄宿生创造一个良好的生活环境，更好地为学生的学习服务，在宿舍管理方面我从以下几方面努力，促成师生和谐相处。

一、关爱学生，给孩子家的感觉

寄宿生中相当一部分是留守儿童、单亲家庭，他们平时缺少父母的关爱，内心较孤独，性格较孤僻。……