徐寅冰

摘 要 信息技术的迅速发展，教学领域中的传统教研也面临着巨大挑战，网络教研可以弥补传统教研的不足。笔者从QQ群的一次网络教研谈起，就如何理解十八大以来的中国外交布局进行了深度阐释，同时基于这次活动还对网络教研有了几点思考。

关键词 新时代 中国外交 历史教学 QQ群

信息技术的发展，推进了中学历史教研的变革。一线教师在备课中的疑点难点，可以通过网络聊天等方式向同行请教，持续的、有秩序、有深度的群聊，不仅可以解决自己教学中的困惑，也是变革下的一种新型教研活动。最近因为最新部编人教版初中八下教材中的一句话如何理解，群内不少初高中教师就此问题展开了一定深度的QQ群讨论，并引发了笔者思考。笔者觉得这样的讨论不管问题的解决程度还是讨论的方式都有很大的价值意义，因此作如下记录和思考。

1问题的由来及初步解决

问题的提出是来自常熟市某初中的杜老师在“苏州历史教师”QQ群里请教大家，高中课本上说的新时期以来全方位、多层次、立体化的外交布局，具体怎样理解？来自园区的徐老师回答：我在人教版高中教材没找到这句话，而且现有高中教材也没有这个现成表述。姑苏区陆老师说：全方位、多层次不是中国对外开放格局的特点吗？没听过对外交有这样的说法？

提出问题的杜老师在群里晒出最新部编教材初中历史八上的课本内页照片，教材第17课讲到中国特色大国外交的全面推进，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。……