刘荣　牛蓓　李慧

摘 要 为了加快地方普通高校发展，加速科研资源整合，借鉴“211”“985”各高校综合性实验室建设理念及安全管理经验，结合自身条件在高校内部建立以不同学科为背景的综合性共用科研型实验室，提升地方普通高校的科研能力。此举可解决校内各学院科研资源不足的问题，促进科研型教师高质量完成科研项目，发表高水平论文，为其再申请项目提供坚实基础。同时，也可集中加强实验室安全管理，防范实验室意外事故的发生。

关键词 综合性共用实验室 资源整合 科研能力 安全管理

随着我国高等教育改革的不断深入，近年来高等院校招生规模逐年扩大，新学科、新专业不断涌现，为了建设高水平一流院校，很多高校开始新建或重组实验室，加大经费投入实验室建设，改善高校实验条件。究其原因，高水平实验室是培养创新人才的重要阵地，实验室的数量和水平是一所大学科技创新能力的基本评价指标，所以，建设高水平实验室已经成为高校建设与发展的一个热点方向。

1地方普通高校共用科研型实验室建设的必要性

当前，“211”“985”等一类高校实验室建设通常围绕科技创新实验平台、教学实验平台和公共服务实验平台进行建设。科技创新类实验平台是以科学研究和技术创新为主要任务的实验室。它包括三个层次：国家实验室和国家工程中心，国家重点实验室和国家工程技术研究中心，省部级重点实验室和省部级工程（技术）中心。……