摘要：高效的化学课堂必然是充满生机与活力的课堂，是师生共同全身心参与的课堂。如何发挥学生的主体性，吸引学生投身化学新知的探究中，笔者以为，教师有效引导，学生自主互动，师生互动，这样才能让学生智慧绽放，化学课堂才会富有实效。

关键词：高中化学；导学互动；高效

随着新的课程理念不断深入，一些全新的教学模式和教学思想不断冲击着传统课堂，引领着教学改革的不断推进。导学互动教学是在新课程理念的指导下提出的，符合素质教育的具体要求，旨在通过创建一个良好的互动氛围，引导学生主动探究、积极发言，让学生在课堂上尽情展示自我，凸显自我潜能的教学思想。笔者在平常的教学中，大胆实践，勇于总结，积累了点滴经验，现结合高中化学教学实践，从实验、互动和提问三个方向展开了构建高效化学课堂的策略讨论。

一、 以实验为载体，激发学生兴趣

化学具有较强的实践性，运用化学实验能够将抽象的化学原理具体化，有利于提高学生感知力，增强教学效果。教师可以通过导学案给予学生提示，引导学生观察和实验，在实验过程中学习和探究，并通过合作等形式来完成实验活动。

例如，在教学高中化学“真假碘盐的鉴别”拓展课题时，教师可以进行这样的实验演示，首先，取两支洁净的试管，分别取两种样品的食盐半勺放入两支试管中，各加入5mL水，振荡溶解。之后分别滴入2滴碘化钾溶液和1滴稀硫酸，摇匀。……