林良琼

摘 要 小学教育在我国教育体系当中具有关键性地位，是学生打下学习基础的关键时期，小学教育注重强调基础性教学，小学数学是小学教育体系中的重要学科，对于学生逻辑思维能力的培养具有重要作用，数形结合的方法对小学生的数学学习很有帮助，并且已经广泛的应用于数学教学当中。本文简要分析了数形结合的概念，并对这种概念在运用中需要注意的问题进行了探讨，最后结合实例对数形结合的应用进行了探析，希望可以促进小学的数学教学，提升学生的核心素养。

关键词 数形结合 小学数学 应用 策略

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

小学阶段的学习是为了后期的学习打下基础的关键时期，通过数形结合的思想，小学生的数学解答能力会得到提升，课堂教学会更加轻松。数形结合的方法可以把复杂的问题简单化和形象化，有利于加强学生的理解能力，提升学习兴趣。

1数形结合概念

对“数”和“形”的研究一直是数学教学中的重点，数形结合，顾名思义，在数字上更加倾向于抽象思维，而形状主要以形象思维为主。辩证的说，两者看似关联不大，但是又有不可分割的关系。在几何的学习中，很多的图形都要数据的支撑，平面的简单图形中也需要通过测量来确定长度；而数量关系通过几何图像可以更加形象、直观的展现在学生面前，所以说数形结合就是把数量和几何联系在一起，把抽象的数学知识具体化的表达，把复杂的逻辑思维简单明了的呈现出来，是数学教学中经常用到的思维方式之一。……