摘要：随着我国教育体制改革的不断深入发展，国家和社会对人才培养提出了更多、更新的要求，而高中作为学生在语文学科上学习的重要过渡阶段，更是迎来了新的发展机遇和挑战，对于广大的语文教师来说，如何通过丰富的教学实践经历，在语文阅读教学设计上，不断实现创新和发展、培养学生思维品质和提高教学质量的同时，落实以学生为本的基本教育理念成为其一项重要的教学任务。本文首先简要介绍高中语文阅读教学的现状，再给出一些高中语文阅读教学中思维品质培养的可行性意见以供读者参考。

关键词：高中语文；阅读教学；思维品质培养；对策

一、 引言

高中生在语文学科学习中的思维品质能力作为教师了解学生的阶段学习情况和知识点的掌握程度的一个重要衡量标准，是教师在教学过程中必须要把控的一项重要内容，尤其是对于高中语文学科来说，由于其开放性和人文性的基本特点，大多数学生在高中学科压力大、时间和精力都十分有限的情况下，就缺乏对语文学科尤其是语文阅读学习中有意识培养自己学科综合素质的习惯，在这种情况下，教师应当如何在不断的教学实践中总结出一套符合高中学生特质的语文阅读教学中思维品质培养的教学方案成为其一项重要课题。

二、 高中语文阅读教学的现状

在应试教育体制的束缚下，高中语文阅读课堂教学存在一系列的现实问题，以教师讲授为主、学生被动接受知识点的教学模式严重阻碍了学生语文学科素养的培育和个人综合素质的全面提升。……