摘要：语文是初中教学的重要学科，作文更是教学中的重点与难点。学生通过作文写作，可以体现出其语文知识综合运用的能力。一篇好的作文，不但涵盖了学生丰富的语文知识，还需要学生能够对相应的作文题目进行正确解读及创新性发挥，充实的作文内容需要学生在日常学习中对语文知识不断积累，锻炼逻辑思维能力及对事物的感知力等多个方面。但在初中语文教学中，教师普遍陷入困境，主要体现为教学效果不显著，因此，需要结合当前初中语文作文教学现状进行科学分析，探究有效的作文教学方法，提升初中学生的语文作文写作能力。

关键词：初中作文；教学困境；对策

一、 引言

受传统应试教育模式的影响，初中语文作文教学方法传统，在学生作文能力提升方面收效甚微。教师作文教学难，学生学习作文难。这种教育“双难”境地，促使初中语文教师迫切寻求更有效的作文教学方法，不断进行总结和探索。针对当前初中语文作文教学现状，应采取行之有效、科学的教学手段，使作文教学摆脱困境，重塑教师教学信心，实现学生作文写作能力的不断提升。

二、 初中语文作文教学的困境现状

（一） 语文作文教学方法单一，缺乏新意

由于初中语文教师受传统教学模式影响较深，在作文教学中，运用的教学方法单一、陈旧，课堂教学无法达到理想的效果。教师仍以优秀作文范例进行讲解，只注重教授学生作者的写作思路，甚至要求学生背诵相应的好句好段。……