时杨

摘 要 高校人文社科专业学生存在的共性问题是动手能力较差，社会适应能力不强。人文社科专业实践教学的综合性是单科教学无法替代的，实践教学体系的构建和完善，有助于学校、教师、学生明确目标，激励约束学生学好理论，提升综合能力，提高就业竞争力。本文构建了由目标体系、内容体系、实现途径体系、管理体系、保障体系及反馈体系构成的人文社科专业实践教学体系。

关键词 人文社科专业 实践教学 教学体系

中图分类号：G712 文献标识码：A

0前言

人文社科专业实践教学是一种基于学生的直接经验、密切联系现实和社会生活、体现对知识的综合运用的教学形态。我国高校人文社科专业实践教学的研究和发展，各地区、各学校存在差异。本文研究的视角是立足高校人文社科专业，基于营销理念，把高校人文社科专业学生对学校满意度作为问题研究的切入点，借鉴营销学中顾客满意理论，以顾客（学生）需求为导向，最大限度满足社会对人才的需求和学生及家长对知识和能力的需求。

1人文社科专业实践教学体系的构建方法

1.1按实践教学实现途径构建

潘菊素，傅琼提出一个完整的实践教学体系必须具备驱动、受动、调控和保障功能，才能有序、高效地运转，从而实现目标。据此，可把实践教学体系分为实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学条件体系、实践教学管理体系和实践教学评价体系等5 个子体系。实践教学目标体系包括实践能力、职业素质、创业能力、培养探索精神和创新精神。……