摘要：寄宿制学校是当下最常见也是最普遍的一种教学场所，这是一种相对封闭的教学环境，而处于这种环境下的学生往往过着三点一线的生活，因此，除了寝室、教室和食堂，图书馆则成为了这些学生丰富自己知识的最佳场所，也是现阶段小学生最该去的地方。然而，目前对寄宿制小学生阅读能力的培养力度还不够，忽视了小学生阅读兴趣的激发和培养，这非常不利于提高小学生的语文素养和阅读功底。以下主要针对这一问题提出了四条解决策略，以供参考。

关键词：小学生；寄宿制；策略；阅读兴趣

阅读是培养小学生学习能力和学习兴趣的重要手段，是获取更多知识的源泉，也是小学生全面发展的前提条件，因此，增加小学生的阅读材料，培养小学生的阅读兴趣是重中之重。然而，寄宿制学校的学生由于长期处于封闭式的管理模式中，与外界的接触相对较少，因此，不利于从生活中积累素材，不能更好地观察生活的点点滴滴，这也从一定程度上阻碍了小学生写作能力的提高。

一、 开展多种活动，激发寄宿生阅读的兴趣

根据小学生的年龄特点和心理特点不难发现，开展阅读活动是培养小学生阅读兴趣最有效的教学手段之一，多种多样的阅读活动可以给学生营造出一种轻松愉快的学习氛围，让学生带着积极态度投入到阅读中去，从而取得良好的阅读效果。一方面，教师可以开展阅读小竞赛，通过“谁是阅读小明星”等主题活动来激发学生的阅读兴趣，值得注意的是，教师要帮助学生筛选阅读材料，制定一个符合小学生学习特点的书单，保证小学生阅读材料的有效性。……