王芸

摘 要 在当前的课程体系中，核心素养的培养通常被渗透于各个学科的具体教学中，而在小学语文核心素养的培养是以“塑造人的独立品格与所需能力”为基础，基于此，文章从小学语文核心素养的内涵出发，具体讨论了基于核心素养导向的小学语文教学策略，希望对相关教育工作者有所帮助。

关键词 小学语文 核心素养 教学策略

中图分类号：G632.4 文献标识码：A

0引言

随着“核心素养观”教学理念的深入实施，基于核心素养导向的教学策略研究已成为当前教育行业研究的热点。但是，由于长期受到应试教育思想的影响，小学语文课堂上往往更重视的是知识的传授与学生应试能力的提升，这就导致语文课程的价值得不到有效体现，更不要说进行学生核心素养的培养。而要想改变这一现状，同时实现高效语文教学课堂的构建，加强对核心素养导向下，小学语文教学策略的研究是十分必要的。

1小学语文核心素养的内涵

1.1语言素养

在小学阶段语言知识体系的建设中，对语言建构的学习有着关键的基础性作用，并且在很大程度上决定了学生语言运用的效果。因此，要想实现对学生语文核心素养的培养，首先需要打牢语言基础知识的地基，简单来说，就是让学生数量掌握最基本的拼音和生字，然后才能逐步进行对语言结构的学习和运用。语言建构学习得越好，语言运用的效果越好；语言运用得越好，反之就更能促进语言建构的更新与进步；……