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初中生数学“读题”能力的培养策略案例分析

2018-09-17禤伟潮

科教导刊·电子版 2018年22期
关键词:初中生培养策略

禤伟潮

摘 要 在新课程改革的要求下,初中数学教学开始重视学生在数学解题中的读题能力。由于数学题中出现越来越多生活化的题目,或抽象性较强的题目,学生若是无法深入理解题目,就很难有效解决数学问题。为此,初中数学老师需要加强培养学生的数学读题能力。本文主要介绍培养初中生数学读题能力的意义,并以案例分析培养数学读题能力的策略。

关键词 初中生 数学读题能力 培养策略

中图分类号:G633.6 文献标识码:A

0引言

近些年,在各地的中考数学中都会有一些和生活比较贴近的阅读型题目,考查学生分析解决问题,归纳总结和应用知识等的能力。然而,由于初中生的读题能力偏低,且没有掌握有效的读题策略,出现得分率偏低的情况。

1培养初中生数学读题能力的意义

1.1读题能力提升有助于学生自学

在初中数学的教学中,一个关键性任务进行对学生自学能力进行培养。在现代化的社会中,倡导终身学习理念,学校教育是有限的,在从学校毕业后要想获得更多知识,必须培养学生的自学能力,从而达到终身学习的目标。而要想有效自学,一个重要基础就是具备阅读能力,提升学生阅读能力会让学生终身受益。

1.2提高数学解题效率和准确度

一位心理学家曾说,数学是语言可以达到的最高水平。而组成数学题的语言是有意、慎重且往往是精心设计得到的。老师和学生都知道审题第一步就是读题,培养读题能力也是培养学生学习自主性的重要基础。……

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