【摘要】自奥林匹克运动诞生起，奥林匹克主义就蕴含着丰富的内涵和教育意义。将奥林匹克精神融入到青少年素质教育中去，成为新时期使然，对青少年教育有着重大的指导意义。本文通过文献资料法、逻辑法等科学研究方法，阐释开展奥林匹克主义教育有助于青少年形成健康的生活方式，培养公平公正、积极进取、团结友爱的道德品质，以及推动体育事业和文明社会的发展等重大意义。

【关键词】奥林匹克 青少年 素质教育

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0241-02

2012年伦敦奥运会的口号是“lnspire a generation”，即“影响一代人”。体育如何影响一代人？体育为何影响一代人？伦敦奥组委给出的解释是：体育教会孩子们如何赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。毫无疑问，奥林匹克与青少年教育二者之间有着密不可分、相辅相成的关系。

一、奥林匹克主义与青少年教育的内在关系

从奥林匹克运动发展史得知，顾拜旦发起奥林匹克运动的动机是为了维护祖国的安宁和改变本国青年的精神面貌。可以理解为，顾拜旦发起奥林匹克运动，倡导青年参加体育活动，目的不止于“促进世界各体育运动蓬勃开展”，而是“使体育成为德育工作的主要元素”，最终达到培养青年道德品行、推动社会进步的目标。

1.都是对人的教育

奥林匹克作为体育文化中的主流文化，无时无刻不在影响人们的思想与生活，并且带着极强的感染力和亲和力。萨马兰奇曾指出：奥林匹克文化的内涵是超越竞技体育的，特别是从最广泛、最完整意义上来说，它是不能与教育分离的。……