刘子龙 刘彩虹

摘 要 文章介绍了计算机技术的发展状况，对民族院校的实际情况和其在计算机专业课程设置方面存在的问题进行了分析，举例说明了民族院校应如何对接民族地区的需求，并给出了民族院校计算机科学与技术专业课程设置应遵循的原则和参考方案。

关键词 民族院校 计算机专业 课程设置

中图分类号：G434 文献标识码：A

0引言

在课程设置方面，民族院校的计算机科学与技术专业大多借鉴重点普通院校的模式，但这种借鉴而来的课程设置方案并不能够很好的适用于民族院校及其学生。本文现就民族院校计算机专业课程设置这一问题进行探讨和研究。

1民族院校的实际情况及其计算机专业课程设置的现状

民族院校的生源大多数来自西部地区，这些学生具有以下特点：

（1）计算机的基本操作能力较差。生源地欠发达的经济和基础教育使他们与计算机接触的机会很少或者没有。

（2）学习自觉性不够。这和生源地传统教育的大环境有关，会极大的影响学生的动手能力和对知识应用的掌握程度。

（3）汉语言能力较弱。这是因为他们习惯于使用本民族的语言和文字，这会导致他们在课堂学习中存在沟通不畅的问题。

1.1民族院校计算机专业课程设置的考量

我国13所民族院校大多都集中在少数民族聚集地区，因此民族院校应该立足本地区，为当地社会和经济发展提供服务和支持。就计算机专业而言，民族院校需要结合其学生的特征，合理、有效的开设有利于民族地区发展的计算机专业课程体系，进而培养出与民族地区需求相匹配的计算机专业人才。……