曹清

摘 要 从课程导向、课程形式、课程结构、课程内容、考查方式五个方面对澳大利亚维州高中化学实验课程与“人教版”高中“实验化学”选修课程进行比较，提出 “人教版”可借鉴维州化学实验课程的地方：增设实验任务，落实实验技能培养；使用教师清单，指导学生建立化学实验安全、绿色意识；增加趣味实验比例，更好地提高学生的学习兴趣；在高考纸笔测验的基础上，增设平时的化学实验技能考察，并计入高考总分。

关键词 维州 人教版 化学实验 课程

中图分类号：G633.8 文献标识码：A

澳大利亚是联邦制国家，各州的教育制度并不完全一致。维多利亚州（下简称“维州”）的高中实行毕业教育证书制度（Victoria certificate of education，下简称VCE）， 即学生从经济，数学，物理，化学，舞蹈等43门学科中选择5门学科，进行2年半的学习，于第三年的10月-11月参加全州标准化考试，用考试成绩申请各类大学。维州不再另设大学入学考试，因此VCE考试的地位，类似于国内高考。由于VCE考试的公平性和严谨性，笔者学校在内的10几所国内高中，已引进了该课程，使得中国学生在国内学习该课程后，直接参加VCE考试，申请澳洲大学。

VCE 化学课程分为4个单元，高一学习1和2单元，高二学习3和4单元，课程编排十分重视实验能力的培养。而化学实验常常是中国学生的“瓶颈”，故本文通过比较VCE化学实验课程与化学实验集中的“人教版”高中“实验化学”选修课程，为人教版化学实验教学提供一些参考。

1 VCE化学实验课程与“人教版”高中“实验化学”选修课程的比较