岳亮 朱艳平 范国正

【摘要】中职护理专业人文素质教育把专业教育与人文教育相结合，培养良好的人文素质，人文修养，人文精神，是构建和谐医院乃至和谐社会的重要组成部分。我们结合中职护理学生自身学习特点、护理专业及职业岗位的特点，从转变教育观念，加强人文素质教育师资队伍建设；人文素质课程资源整合，创编护理专业特点的人文素质校本教材；开展课外活动及校园文化建设；完善护理专业人文素质教育考核评价体系四个方面对护生人文素质教育进行探讨。

【关键词】中职 护理专业 人文素质

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0113-02

中职护理专业人文素质教育把专业教育与人文教育相结合，培养良好的人文素质，人文修养，人文精神，是构建和谐医院乃至和谐社会的重要组成部分。长期以来，我国医学教育只注重医学技术教育，而忽视医学人文科学教育，导致医学生知识结构不合理，人文精神缺失。人文素质是指在教育过程中，个体将人文知识与人文精神内化而形成的相对稳定的内在品质。它既包括对人立身处世的现实规范，也包括人的精神和价值追求的理论升华。人文素质教育是针对人文素质进行的教育，但是人文素质教育不是简单的传授人文学科知识，而是要将人文学科知识内化为人文精神，并外表为行为习惯，才能构成相对稳定的品质结构。所以，进行素质教育的关键在于“内化”，即将知识转化为素质。……