陶凤燕 季诚

[摘要] 本文从高职护理美德教育现状出发，尝试以美德教育为契机，建立基于岗位胜任力的高职护理美德教育体系并实践之，提升护生的美德素养。在院校合作、共同育人机制下，将护理美德显性课程与隐性课程相结合，构建课堂、社团、职场三位一体的美德教育场，将美德渗透到护理人的整个教育周期，实现护理美德教育的全程化、全方位、全员化。

[关键词] 岗位胜任力；护理美德；人文；高职护理

[中图分类号] R192.6 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2018）08（c）-0165-04

[Abstract] Based on the current situation of virtue education， attempts to establish a higher vocational nursing virtue education system based on the position competence， and practice it in order to improve the virtues and qualities of nursing students. Under the common educational mechanism in colleges and hospitals cooperation， nursing virtue education curriculum system covering entire process and all-round is established by construction of the classroom， community and workplace three-in-one virtue education field， which combined the virtues of nursing dominant curriculum and hidden curriculum.

[Key words] Position competence； Nursing virtue； Humanity； Higher vocational nursing

现代护理岗位对護理人员的人文关怀品质提出了更高的要求[1-2]。人文关怀是护理人员对病患的关怀和照护，从生命哲学层面上讲，护理人员应本着对生命的敬畏之心，树立博施济众以立德、循规守信以立命、慎独诚意以立身的职业道德，怀揣对患者的仁爱之心，用共情、同理的方式来关爱和守护生命[3-4]。护理人员关爱和守护生命的美德伴随着医学发展的全过程[5]，在信息技术背景下，网络虚拟空间的创建，又大大拓展和延伸了美德精神的交流和碰撞，对护理人的道德品质也产生深远的影响[6]。如何顺应时代和专业的发展，贴近护理岗位需求，既强调提高护理人操作技能的“硬技能”，又注重提升护理人职业素养与情感的“软技能”，软硬并重，培养“双翼”丰满的优秀护理人，成为高职护理教育工作者探索的重中之重。中华传统美德作为社会道德的底蕴和民族精神的沉淀[7]，对内化护生的护理道德规范，并外化为职业行为准则意义深远。……