王立成

摘要：规律不可以被创造，教育教学过程中也有规律需要遵循，初中数学的教育教学也不例外，通过对30多年初中数学的教育教学实践的总结，有五个规律需要特别重视、敬畏、研究、学习和遵循。这五个规律是：心智的统一来自于自信，在课堂教学中，学生的自信首先来源于教师对他的尊重；认知过程中出现遗忘现象是不可以被消灭的，承认它、正确应对才能让学生的记忆达到最优化、最强化、最大化；体能智能的平衡是量力而行的具体量化和尺度，处理好两者的均衡发展才能真正做到因材施教；尊重知识体系本身的完整性是敢于大胆修改课堂教学内容的依据；知识的吸收与消化雷同于肠胃，需要时间。不可让复习与学习失调，这是对提高学生学习成绩过程中伤害最严重的过失之一。

关键词：初中数学；教学；规律

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）04-0099

教学确实是一门艺术，教师是人类灵魂的工程师。初中数学教学也是一门艺术，它的艺术性主要体现在语言表述的风趣与幽默，动作的准确、传情、吸引人，逻辑在这里得到最精彩的张扬；但无论如何发挥请不要忘记在数学上1+1必须等于2。事物的发生与发展都存在着不可抗拒的规律，人们在规律面前只能遵循，别无选择，推理的严谨、计算的准确，数学作为科学中的科学已经决定了它的科学性大于艺术性。在数学教学过程中，有如下五个规律是必须特别重视、敬畏、研究、学习和遵循的。……