摘 要：2018年3月5日是十三届全国人大一次会议开幕的日子，李克强总理在会上提出“支持企业提高技术工人待遇，加大高技能人才激励”的号召。职业教育正是培育创新型技术技能人才的有力渠道。随着我国教育体制的深入改革，职业教育的发展受到政治、社会、文化因素以及职业技术教育自身因素的影响和制约，其中职業学校的教师管理与激励因素非常重要。目前职业学校老师工作积极性低下是一种普遍的现象。在面对当前实际情况下，就必须出台一系列激励对策。

关键词：职业教育；目标激励；发展；对策

全国人大代表崔建梅表示：“希望提高教师的社会地位，使其能够在社会上真正成为令人羡慕的职业。”教师被誉为人类灵魂的工程师，兴师可兴邦。近年来国家投入了大量资金和精力发展中等职业教育，中等职业学校的办学规模和数量有了重大的变化，但办学成果不尽如人意。其中一个重要因素在于教师激励机制改革没有跟上教育制度改革的步伐。当前，如何激发和提高教师工作的积极性，已成为教育主管部门和学校管理者必须解决的重要课题。

一、 教师工作中存在的主要问题

近几年来，随着国家的大力支持，职业教育得到了快速发展，但问题也不断呈现：

（一） 职业教育生源质量下降影响了教育工作者的积极性

中职教育虽然投入在不断增加，但整体水平仍然不高，地域发展也极不均衡，这也成了职业教育自身发展难以突破的瓶颈。……