苏刚

【摘 要】本文将以小学数学教学生活化的必要性及其价值为基本点，分析如何将小学数学教学与生活化进行结合。

【关键词】小学数學；教学；生活化；价值

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0140-02

小学数学教学的根本目的并不只在于提高学生的数学成绩，更重要的是培养学生学习数学的兴趣，让学生在学习的过程中爱上数学，培养自身的数学思维。更为重要的是，小学数学教学在新课程改革的背景下更加重视数学与生活之间的联系，让学生在学习数学的过程中掌握运用数学的基本能力，领会到数学知识既来源于生活亦可以用于生活中。在此背景下，小学数学教学应当重视数学知识的生活化[1]。

1 小学数学教学生活化的必要性及重要背景

小学数学教学的生活化，其必要性一般体现在以下几点：

1.1 数学的自身发展需要

随着数学这门学科的不断深化发展，已经从最早的数字元素演变成为一门系统化程度很高的理论知识学科，并最终发展成为当下人们熟悉的现代数学。当前，全球社会已经进入了信息生活化的发展阶段，数学这门基础性较强的综合学科在信息生活化的影响之下也在不断发生变化。目前，数学知识在现代社会的各行各业中都有较强的应用性，可以说，生活中处处充满数学知识。在这样的背景下，教师应指导学生认识生活中的数学，并让学生学会在生活中应用数学知识，因此要将小学数学教学生活化。……