郑和有

【摘 要】分层教学模式是一种新颖的教学体系，它把教学和互动有机结合。现如今，学生的身心差异和认知程度各不相同，需要从实际出发，优化课堂结构、创新授课模式。根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，进行不同层次的辅导和检测，这样才能实现教学与互动的完美统一，也符合因材施教的理论依据。让学生在轻松愉悦的氛围中，得到知识的积累。

【關键词】分层教学的必要性；分层教学的组建和实施；分层评价的思路构建

【中图分类号】G620 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0128-01

1 分层教学的必要性

长期以来，传统的教学模式均采用一刀切的方法，不顾及学生的智能差异，让优等生吃不饱，差等生吃不了，因此，分层教学很有必要。先从多方位去考察学生，包括学生的接受能力、认知程度、心里成熟度、抗压性、家庭环境等各个方面，对获得的数据进行综合分析，建立学生档案，然后将学生分为三个等级的学习小组，分别代表良好、一般、较差。注意在实施分层教学中，不要忽视学生的人格，要做到尊重每一个学生，不要在全班同学面前公布好、中、差学生的名单，让他们处于主体地位，发挥学习的能动性和自主性。同时也要鼓励他们勤思好问，培养他们的自信心和积极乐观的态度，让他们彼此互帮互助，在沟通交流中解决问题，学到知识[1]。

2 分层教学的组建和实施

在初中数学教学中，教师应采用低起点、缓坡度、多层次、立体化的弹性教学模式。由浅入深，循序渐进。……