赵婷

摘 要：职业院校以为国家和地区提供高素质的应用型人才为宗旨，为了建设创新型国家这一目标，“双创”已成为国家战略，高职院校是“双创”人才的重要基地。然而，民族地区因其地理位置偏僻，教育资源相对落后等因素限制了民族地区高职院校创新创业教育的发展，本文通过了解民族地区创新创业教育发展现状、探究民族地区创新创业教育存在的问题，提出民族地区发展创新创业教育的优势及发展方向，以期能够对民族地区职业院校创新创业教育提供一些有效的参考。

关键词：民族地区；职业院校；创新创业教育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0015-02

近年来，国家大力提倡及发展职业教育，对少数民族地区职业院校的发展尤其关注。在建设创新型国家的大环境下，各大高校与职业院校高度重视创新创业教育，而民族地区因其地理位置的限制，教育条件及教学水平较内地发达城市有一定的差距，民族地区职业院校在开展创新创业教育上有一定的局限性，民族地区高职院校想做好“双创”教育必须立足本地，在充分了解地区政策及经济结构的情况下，制定适合本地区特色的创新创业人才培养方式。

一、民族地区职业院校创新创业教育的现状

目前，民族地区职业院校创新创业教育，主要借鉴国外已有的研究成果，同时综合自身条件，尝试开设创新创业课程。一般民族地区职业院校成立专门的组织管理机构，下设招生就业处，责成其负责创新创业教育的各项工作，并由学院教务处组成相关领导小组统一领导，聘请创业企业校友担任客座教授等方式，研究开展相关教研活动，以实践经验为指导，保障教学工作的顺利开展。……