邰志艳 马野 张若东

【摘要】通过对普通高校非统计学专业应用统计学课程现状进行分析，结合作者教学改革经验对该课程进行教学内容、教学方法、理论与软件相互融合以及提高教师教学素养等方面进行总结，从而为各高校在本门课程的改革提供理论依据以及实践经验，有效地推动了应用统计学课程改革。

【关键词】应用统计学 SPSS 课程改革

2011年，国务院学位办公布的最新学科目录，统计学升格为一级学科，但对于部分开设统计学课程的高校来说，应用统计学课程还只是基于理论内容的学习，为了适应如今大数据时代的发展，传统的统计学课程教学内容、教学方法等已不能适应需求。针对这些问题，结合本人多年从事医学院校统计学系列课程的教学并对其进行改革，现从以下几方面做下总结。

一、引言

统计学是通过搜索、整理、分析、描述数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学。

应用统计学从内容上说是将统计学的理论知识与实际学科相结合的统计方法，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化分析、总结，做出推断和预测，为相关决策提供依据和参考。应用统计学从应用的角度看，根据其在不同专业、不同行业领域等的应用而分为医学统计学、生物统计学、心理统计学、社会统计、人口统计学、经济统计学、档案统计学等相关统计学。

二、普通高校非统计学专业的应用统计学课程现状