摘 要：提高数学教学的有效性不仅是每一位学生的期待，还是所有家长的希冀，更是广大数学教师共同的愿景。本文从借助多媒体设备、牵手现实生活、精心设计作业等方面对这一观点进行了浅析。

关键词：有效性；数学；教学

一、 借助多媒体设备，集中学生学习的注意力

在传统的教学模式中，教师所能使用的教学设备往往是粉笔、黑板、教案等，这不利于把抽象的数学知识以更加直观的形式呈現出来。然而，随着现代信息技术的飞速发展，新的教学手段层出不穷，以微课、ppt等为代表的多媒体技术以其特有的魅力受到广大教师的喜爱。倘若教师能够把多媒体技术有效地应用到数学教学中，这不仅有利于集中学生的注意力，还有利于提高数学教学质量。

比如，在讲授“长方体的认识”这一教学内容时，教师就可以把多媒体技术与“长方体”这一内容相结合。这不仅有利于把抽象的图形以更加直观的方式展现在学生眼前，还有利于学生尽快投入到最佳学习状态之中。首先，教师通过多媒体设备展示第一组图片：如长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形，并对学生说：“同学们，我们已经学习过长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形，哪位同学来把它们的特点和全班同学分享一下呢？”当学生说完后，教师通过多媒体设备继续出示第二组图片，并对学生说：“咱们今天来认识一些新的朋友。你们说一说它们和那些平面图形一样吗？……