李广帅

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-167-01

摘要 新课程理念的推进和应用，为我国教育、教学指明了前进的方向，也为教师提供了创新教学方法。其中，体育课堂是学生进行身体锻炼的空间，做好体育课堂中的师生互动，能够使学生的身心实现良性发展。在初中体育课堂教学中，教师应贯彻以学生为本的学生观，将学生放在教学主体地位，增加与学生的沟通与交流，形成良好的师生互动。在本文中，笔者将从游戏式教学、合作式教学、培养式教学这三种方式入手，探索师生互动的有效措施和方法。

关键词 初中体育教学 师生活动 游戏式教学 合作式教学 培养式教学

在我国传统教学中，很多家长和學生没有认识到体育教学的重要性。实际上，体育教学能够达到锻炼身体、放松身心的目的，不仅能够为学生提供强健爱你的体魄，更能够让学生实现智商和情商的双重发展。在当前的体育教学中，存在着教师与学生沟通不良的问题，影响了学生主体地位的发挥。教师应重视学生的主体地位，并探索师生互动的有效方法。

一、游戏式教学，激发学生的沟通欲望

在传统教学中，体育教学的方式比较单一，大多是各种机械化的体能训练，缺乏乐趣，使学生难以产生学习乐趣。并且，很多学生认为体育教师非常的严肃、凶悍，与教师存在着心理上的距离，从而难以产生有效沟通。教师在体育教学中，应适当采用游戏教学的方法，寓教于乐，减轻学生的心理压力，贴近学生和教师之间的距离，使教师成为学生游戏中的朋友，为学生和教师的互动奠定良好的基础。……