徐佳程 刘华金

摘要：在“互联网+”成为国家战略和大数据时代背景下，微信公众平台作为信息技术领域的一项新生事物对社会生活产生了巨大的冲击。传统的小语种学习模式并不能满足如今社会发展需求，将微信公众平台作为一个输出点，进行一种全新的小语种学习模式。文章在分析大学生自主学习小语种现状的基础上，就如何应用微信公众平台提高大学生小语种自主学习能力进行了探讨。

关键词：微信公众平台；小语种；学习模式

中国互联网络信息中心（China Internet Information Center， CNNIC）在京发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2017年6月，中国网民规模达7.51亿，互联网普及率达到54.3%，手机网民占比96.3%[1]。

随着互联网的高度普及，新媒体再次刷新了人们对信息获取方式的理解。与传统媒体相比，它是一种新型媒体形式。互联网、社交网络、微信、微博、论坛、互联网电视、电子书等都是新媒体的典型代表。在大环境的衍生下，新媒体技术在小语种方向的学习和应用也随之出现了。这为加速小语种的学习过程提供了新的机会和挑战。

1 微信应用的国内外现状

以“微信”作为关键字在知网搜索，发现相关文章高达7.59万篇；以“微信教育”作为关键字，相关文章共有3 297篇。在这3 297篇文章中，只有不到1/3的文章研究了微信在学习过程中的使用情况，通过优化公共平台的自定义菜单的辅助学习案例相对较少。在国外使用微信的国家主要来自东南亚和中东地区。这些地区的人们主要通过微信、商务交流和与朋友聊天来进行对外贸易，并没有在微信上使用教学的情况。……