用“三圈理论”创新中职学校德育工作

2018-09-13郁欣薇

职业 2018年8期

郁欣薇

摘要：由于教育对象的特殊性，中职学校德育工作有着不同于一般中学的复杂性。本文从分析创新德育工作的难点入手，引入管理学中的“三圈理论”模型，并尝试将模型运用到中职德育工作创新中，试图从“价值圈、能力圈、支持圈”三个方面探索出中职德育教育创新路径的新思路。

关键词：中职德育 “三圈理论”模型创新

中职学校是中学教育的重要组成部分，中职学生作为高素质的劳动者和技能型人才，同样是国家经济社会发展的重要人才，是社会主义建设的主力军，他们理应具备较好的政治素质和良好的职业道德，具有健康心理和欣赏美和创造美的能力。中职学校德育工作的目的就是要让中职学生具备适应社会和国家发展的思想道德及心理素质，中职学校德育是一项长期的、复杂的工作，对于中职学生的成长和成才起着重要的作用。但是近年来随着社会环境的剧烈变化，中职学生面对的社会和家庭环境也越来越复杂，在实际工作中明显感受到中职学校德育工作遇到了瓶颈，德育创新工作困难重重。