林辉

【摘 要】传统的教学模式中，教师对于小学生的体育教学都不太重视，忽略了体育对学生的重要性。新课标改革的背景下，已经将小学体育的地位提升到了一个新的高度，然而，在目前的体育教学过程中仍然存在着很多的问题。所以，我根据目前小学体育教学过程中存在的问题，提出了几项有效的改革措施来帮助学生提高课堂效率。

【关键词】小学体育 课堂效率 教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.098

学校为学生开设体育学科是为了帮助学生增强身体素质，然而对于小学生来说，他们爱玩的天性依然保存着，所以教师在管理方面会有一定的困难，另外，还要保证学生的人身安全问题。因此，小学体育对于教师来说是一项难点，不仅要保证学生的安全，还要提高课堂教学效率。

一、目前小学体育教学过程中存在的问题

尽管在新课标改革后，小学体育已经得到了很大的改善，但是仍然有很多的不足，以下是我发现的目前仍然存在的几大重点问题。

（一）学生对于体育课的积极性不高

随着信息时代的发展，由于电子设备的牵绊，大多数小学生都很少做户外运动，因此导致了他们对体育课的积极性并不高，越来越多的学生喜欢呆在室内，严重阻碍了我们的体育教学。在我的体育课上，我发现大部分的学生对于各种运动项目都不太感兴趣，很少有人积极主动的去为其他学生做示范。所以每次的体育课堂，真正实地教学内容很少，课堂的教学效率低下，对于学生身体素质的提高并没有产生太大的积极作用。

（二）教师对于体育课不够重视

或许是由于安全因素的问题，导致很多的教师对于体育课并没有太重视，他们将体育课变成了让学生自由活动的一个时间。每次的体育课开始，除了课前的热身运动，剩下的时间都交给学生自由活动，教师并没有组织任何的体育教学任务来帮助学生提高身体素质，然而在学生自由活动的过程中，大部分学生也只是坐在一个角落与其他同学进行交流，并没有采取任何的运动措施，所以很多学校开设的体育课程都是意义不大的。

（三）开设的体育项目过于枯燥

在进行体育课的教学过程中，很少有教师会根据学生的意愿来进行教学内容的制定，大部分教师都是根据自己的想法来为学生提供每堂体育课程的活动内容。然而这种教学方式往往很难激发起学生对于体育课的兴趣，甚至会让学生对体育课产生一种消极情绪，这种情况的出现严重阻碍了教师课堂教学效率的提高。

二、提高小学体育课堂教学效率的方法和策略

针对以上小学体育教学过程中出现的问题，教师要及时的进行反思，根据问题的特点提出有针对性的改革方针，提高小学体育课堂的教学效率。

（一）激发学生对体育课的积极性

为了帮助学生激发他们对体育课的积极性，教师要改革创新自己的体育教学方法，针对目前小学生的特点，提出行之有效的教学方法和策略，在保证安全的情况下提升学生的身体综合素质。在传统的体育教学模式，教师往往会根据一项体育项目，然后进行一整节课的运动。教师会为学生做出正确的示范，然后剩下的时间就交给学生进行自由练习，最后进行检阅的过程。日复一日的教学方法会让学生失去对体育课的学习兴趣，所以教师要想提高体育课的教学效率，就必须要为学生提供一种全新的教学方法。

根据我的教学经验，我认为有一种十分有效的教学方法就是采用游戏化的教学模式。对于小学生来说，他们爱玩的天性还没有完全消散，虽然步入了真正的学习生活当中，但是体育课仍然对他们有着很大的吸引力。教师要借助学生的这一特点，采用有效的教学方法来吸引他们对体育课的学习兴趣，而游戏化的教学模式是大部分小学生都比较喜欢的。教师的主要做法就是将一些体育项目通过游戏化的制定方法让更多的学生参与进来。在游戏化的教学模式当中，还需要学生进行自由的团队组合，所以，这种全新的教学方法不仅可以激发学生对于体育的学习兴趣，而且还有助于培养学生的团队合作精神，是教师可以采纳的教学方法之一。

（二）加强学校领导和教师对体育课的重视

学校领导是学校管理的核心，所以要想提高体育课的地位，与学校领导的管理制度有着密不可分的联系。所以要想提高体育课在学校中的地位，首先学校领导要加强对体育课教学的重视，制定一些有关体育教学的方针，以此来维护体育课的教学地位。除了学校领导要加強对体育课的重视，教师的教学管理方面更加重要。在体育课的教学过程中，教师的作用是为学生提供一个充实的教学课堂，在课前制定好全面有效的体育学习内容，来帮助学生学到更多的体育技能，进而提高他们自身的身体综合素质。当教师加强了对体育课的重视，明白了体育课的重要性以及对学生的作用之后，就会摒弃传统教学中让学生自由活动的教学模式，认真的在课前为学生制定有效的课堂教学内容，完善自己的教学方法，达到良好的体育教学效果。所以要想提高小学生的体育课堂效率，首先要加强教师和学校领导对体育课的重视，这样才能够让学生更快、更好的参与到体育的学习任务当中。

（三）为学生提供多元化的体育项目

如果一直开设一种体育运动项目，时间长了之后，学生就会感到枯燥，所以要想吸引学生对体育课的兴趣，教师要提供多元化的教学项目，但是最主要的还是要根据学生的特点来准备他们最感兴趣的几种运动。在进行一项体育项目之前，教师首先要对学生的情况进行了解，针对大部分学生的兴趣爱好来为他们提供几种最有吸引力的教学项目。所以，这就要求教师在进行体育课的教学过程中不能完全按照自己的意愿来进行，一定要借助学生的特点和想法来为他们制定最感兴趣的体育运动。另外，教师要注重体育教学内容的多元化，现在的小学生接触了太多比较新颖的事物，所以多元化的教学方式对他们来说更加有效。总之，教师在进行体育课的教学过程中，不仅要为学生提供他们感兴趣的学习项目，而且要采用多元化的教学方式，最大程度的提高他们的身体综合素质。

三、结束语

为了帮助学生提高他们的身体综合素质，学校领导和教师要重视小学中的体育教学，根据目前体育教学过程中存在的问题，提出有效的改革策略和方法。首先要帮助学生激发他们对体育课学习的积极性，这个过程离不开教师教学方法的改革，教师要根据学生自己的兴趣来提出最具有吸引力的体育项目，不能一味的按照自己的意愿来为学生设定教学流程，要根据学生的特点和兴趣制定的教学方针，这对学生来说才是最有效的。