刘璐

【摘 要】素质教育理念下，主张幼儿园在幼儿培养活动中引入多种模式，如区域活动的开展，其与集体活动有一定差异，更强调自主性、自由性与开放性，对提高幼儿知识探索能力、学习能力将发挥重要作用。而区域活动开展中，强调在废旧材料应用上强化，使教学资源得以丰富，且可满足资源节约要求。本次研究将对幼儿园区域活动中废旧材料选取基本要求明确，在此基础上提出废旧材料在幼儿园区域活动中的具体应用实践策略。

【关键词】幼儿园 区域活动 废旧材料

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.200

区域活动作为当前幼儿园教学活动中的常见模式，主要为帮助提高幼儿参与积极性、培养学生多方面能力。尽管大多幼儿园教师能够认识到区域活动开展的意义，但在教学活动中仍需考虑材料应用问题，原因在于材料的丰富性直接影响活动的多样性。因此，本文对幼儿园区域活动中废旧材料的应用研究，具有十分重要的意义。

一、幼儿园区域活动中废旧材料选取基本要求

所谓区域活动，主要指为幼儿活动开展中的一种形式，依托于各类教具与教学器材完成，如废旧材料的应用，既能丰富教学资料，同时可使幼儿园在材料费用成本上节约，帮助幼儿在动手实践能力、创新意识以及环境保护意识上提高。但需注意废旧材料应用下有较多需遵循的要求，表现为：第一，废旧材料无毒无害，安全性较高。材料选用中切忌完全为节约成本而选择劣质废旧材料，对学生安全忽忽视。……