张芳

【摘 要】孩子的成长需要健康的环境，但是虐童事件的发生令人忧心忡忡。对幼儿园虐童事件的原因进行分析，提出相应的策略，对于更好地规范幼儿教师行为，避免虐童事件的发生有着重要作用。

【关键词】虐童事件 幼儿园 原因分析 对策

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.199

近一年来，频繁报道的虐童案件，虽然只是特殊的个案现象，但却触碰了道德的底线，挑战了舆论的红线，性质十分恶劣，对儿童的身心来说影响极其严重。

一、虐童事件现象产生的特点

（一）幼儿园所属性质

在频繁报道的事件中，涉事幼儿园多属于民办性质，涉事教师学历低或者无证上岗，不具备幼儿教师职业的规定和要求。相对而言，发生在私立幼儿园中的虐童事件多于公立幼儿园，一方面是由于私立幼儿园经费把控，降低成本，办学条件相对较差，配套设施并不完善，多数企业或个人为了利益最大化，租个房子，摆些桌凳，聘请了低层次、低学历、低素质的员工，继而增加了虐童事件的可能性；另一方面私立幼儿园大部分都是园内自主招聘所属教师，加之幼儿园教师工资待遇不高，优秀幼儿教师稀缺，教师队伍得不到合理的分配和优化，为了节约成本，很多所聘教师都是通过低门槛的接纳，教师的素质无法准确了解和掌握，就会导致很多无证上岗的现象发生。

（二）受虐兒童性别、年龄

受虐儿童中小班年龄段儿童居多，一般男孩多于女孩。主要是低龄段幼儿表达能力和自理能力欠缺，语言和精细动作能力较弱，加之年龄小，没有自我保护意识，受到了伤害也不懂得表达；……