吴宝蓉

摘 要：改革开放以来，国家对教育事业极度重视。目前，信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合已经成为高中语文教学的一个大趋势。以古诗《雨霖铃》为例，探究了信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的重要意义，并分析了信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的具体实施方法。

关键词：信息技术；高中语文；诗歌鉴赏教学；整合

近些年来，高中语文诗歌鉴赏教学主要以高中语文教材中载入的诗歌为题材，但是一直以来，高中语文教材中的诗歌样式并不丰富，这使得以往的高中语文诗歌鉴赏课堂氛围沉闷不堪，本该是以学生为主体的课堂，往往主角都变成了语文教师。而信息技术的引入有效地弥补了以往高中语文诗歌鉴赏教学过程中出现的不足，更大程度上提高了教学质量。在进行高中语文诗歌鉴赏教学过程中，信息技术扮演着重要的角色，它为学生提供了大量的与诗歌鉴赏相关的资料，运用多媒体信息技术来开展语文教学，让学生以直观为线索，在接受大量的阅读材料的同时，丰富了学生的视野。信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合已经取得了一定的效果，因此再度挖掘信息技术在高中语文诗歌鉴赏教学过程中的内在作用势在必行。

一、信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合的重要意义

（一）信息技术与高中语文诗歌鉴赏教学整合可以弥补以往教学过程中的不足

以往的高中语文诗歌鉴赏教学中有很多不足之处，例如，教学资源单一乏味、教学过程死板、教学模式固化等。……