吴成勇

【摘 要】在幼儿园阶段，绘本阅读作为幼儿的首要阅读形式，是通过文字内容与大量图片相互结合的表现形式来实现对故事进行讲述的一种非常适合幼儿的传统模式。绘本阅读对于幼儿的表达能力有着良好的促进和引导作用，而对于阅读活动进行的信息化技术方面的改革，可以在课堂教学中运用更多生动、活泼、覆盖面更加全面的多种信息手段，突破传统教学的单调模式，提高教学有效性。

【关键词】信息技术 幼儿绘本阅读活动 教学手段

21世纪，我国加紧信息化教育工作的建设，学前教育已经进入了高信息化的教育阶段，随着信息技术的发展，对于幼儿园阶段的阅读教学工作来说，将图、文、声、像多种元素融为一体的信息技术显然比传统话本阅读更加鲜活，能提供给孩子更加自由快乐的成长环境。教学方式发生了一系列改革，目前运用信息技术的教学手段已经进入教学内容，成为了传统话本阅读的辅助补充手段，必要时还能够代替绘本进行阅读教学工作，提高了教育过程中的教学效率与效果。

一、运用多媒体技术手段，加强教学视觉趣味性

（一）渲染气氛，营造教学氛围

网络信息的发展给教学工作带来的影响不容忽視，其对教学思想的改革具有重要意义，为了达到利用信息技术进行教学的目标效果，幼儿教师不仅需要进行现代信息技术的学习，争取与时俱进，还需要在大量的经验与实践上不断将现代信息技术和传统教学模式进行融合与创新。……