高中英语课程在应试教育中，面对重要的升学考试，面对人生最关键的转折点——高考，在其中占据着主要地位。为使高中的我们能够正确对待英语，缩小同学之间的英语差距，本文从学生性别上存在的差异进行了具体分析，以期提高高中生的英语学习成绩。

一、性别差异对高中生英语学习的影响

1.学习动机的差异。我们当前最主要的任务最直接的学习动机就都是为了高考而学习。相对男同学来说，女同学可能在升学考试上的动机更加迫切。女生不同于男生，没有升学的支持，女生只能从事最基础的服务行业，而男生除了升学还有更多的技术岗位可供选择。同时还由于女生在语言表达上存在一定的天赋，在第二语言的学习上，女生有善于和乐于表达的心情，英语的学习对女生来说是作为以后社交的一門技术语言，学习起来也更加迫切。因此由于性别的差异，使得同学们在学习英语上的动机也有所差异。

2.记忆力和智力水平的差异。对于学习英语来说，记忆力在其中扮演着很重要的角色。英语课程是由词汇、语法、短句构成的，作为一门语言性的学科，英语地学习很大程度上需要有一个很好的记忆力来背诵这些单词语法。而男女生性别的差异，导致我们在英语上的记忆力也不相同。在理解记忆或者长久记忆方面，一般男生表现的比较好，男生的逻辑思维和理解能力要稍微强一点。而在瞬时记忆和背诵记忆方面女生的记忆力相对来说要好一点，女生天生在语言表达能力上以及智力发育上都比男生的要好一点早一点，尤其在初中英语的基础学习上，男女在英语表达以及单词背诵上存在很大的差异。……