吴涛

铃声悠远而轻扬，在校园中渐渐弥漫，不曾想却惊扰了栀子花的梦，在围墙外边，悄悄开放，像极了被青春惊扰到的我。

在这片铃声里，我总是无暇休息的。我总喜欢飞一般地冲出教室，再将自己挪到你教室的窗前，漫不经心地放慢脚步、堆起笑容，假装和朋友交流着，余光却落在你的身上，单纯地盼望着你的目光。我也曾痴痴地走到后门，看着阳光洒在你素净的衣服上，就这样，便是我一天的快乐。

我突然意识到我走出了高墙，不再被“年少无知”束缚，幻想着能像陆游与唐婉那样，天天吟诵《钗头凤》，望着你的笑靥绽放在如薄裙一般的晨曦里。可我却总看到你与他人嬉笑，或谈论古诗，或交流学习方法。

我不要陆游唐婉式的悲剧，于是开始拼命努力。“一怀愁绪，几年拼搏。难！难！难！”你曾一度是我学习的动力。我获得作文大赛金奖，只为求得你的关注；数学竞赛获得优胜，只为博你一笑；甚至小到一次月考考出佳绩，也仅为得到你的赞叹。

我似乎走出了幼稚，却好像……埋得更深。

“情不知所起，一往而深。”我不懂什么是爱，却想让你遇见我，在我最美的时候。

你终于向我发起了对话。你的笑容绽放在脸上，询问我成功的秘诀。我不明白什么是方法，却体验到了别样的欢乐。我紧紧地攥着双手，脸憋得通红，脚无措地点着地。你“扑哧”一声笑了。我也笑了，心却湿漉漉地颤抖，心头飘下一阵花瓣之雨。

你笑，我快乐；你哭，我悲伤。

时光把故事拖在地上行走，我站在云端，像一个守望者，防止时光偷走属于我们的美好脸庞。

同样不知何时，我再次成长，走出了幻想。“可我们已不再属于童年、属于单纯、属于幻想”，你是否看着我，已无关紧要。围墙外边，还有围墙。生命不止，围墙无尽。我记下了属于我的青春懵懂。

我锁得住笔，可我为什么，锁不住爱与忧伤？围墙之外的风景，是更美，还是糟糕？若是糟糕，我宁愿单纯地喜爱，单纯地奋斗，单纯地生活。

悠远的铃声，惊扰了围墙之外悄然绽放的栀子花，就像被青春惊扰到的“我”。“我”和花之间究竟有着怎样的联系？清新、含蓄而捎带青春迷惘的语言止不住我们的联想。话语之外又有怎样的隐喻？文章开篇已然抓住了读者的心。

青春的悸动是那么欢愉、那么快乐：飞一般冲出教室的迫不及待，痴痴注视的深情。青春的萌动又是如此羞涩、如此内敛，全都蕴藏在了这些“漫不经心”里。小作者很善于体察这些细微的情思，并将其转化成外显的表现，让读者禁不住感慨：曾经的我们也是这样的。

“我突然意识到我走出了高墙”，第二次点题，但此刻的“高墙”已非文章开头实实在在的校园的围墙，过渡巧妙，隐含深意。

因为喜欢，所以奋斗，符合少女的情思。巧妙化用陆游的词句，足见小作者的机智。

彼此的感情美好而含蓄，青春的悸动是多么美妙。

美好的感情值得珍藏，小作者却未止于感情，而是有了更深的思考。“围墙外边，还有围墙。生命不止，围墙无尽。”第三次点题，赋予了“围墙”更深刻、更厚重的内涵，富有哲思，意味深长！

综合点评

流泻于笔端的本是少女的情思、青春的悸动，但在那道不明、挥之不去的青春萌动中，我们却见证了小作者不断成长的心路历程，以及由此感悟到的人生真谛。

全文紧扣“围墙外边”展开，以围墙外边栀子花的绽放含蓄地透露出少女的丝丝情愫，无法直言，难以诉说，唯有通过拼命努力悄然打破那无形的高墙——不合时宜的时间、“年少无知”的束缚抑或羞赧的内心。小作者用细腻的笔触将少女在纯真情感中的那份悸动完整地展现了出来，原本以为，这便是文章最终想要呈现的内容，可曾料，文章结尾处却另有玄机，在单纯的感情之外，更有理性的思辨——“围墙外边，还有围墙。生命不止，围墙无尽”，道尽了人生的真谛。唯有单纯地喜爱、单纯地奋斗、单纯地生活，拥有波澜不惊的内心，才能淡然面对围墙内外的景色，無论是美好还是糟糕。小作者于虚实之间巧妙转化，且了无痕迹，足见功力之深！