徐艳萍，周祖辉，徐慧群，高晓君

前言

“健康第一、阳光体育”，这是对我国青少年体质健康的一个指导思想，而青少年的体质健康状况直接影响着我国中学生的学习和生活质量，也对社会的可持续发展起到非常重要的作用。2015年和2016年陇南市城镇学生的体质测试成绩出现了一定的变化，由于学校领导不重视、体育经费投入太少、洋垃圾食品和不合理的膳食结构、学生体育意识淡薄参与体育活动和课外体育锻炼的积极性不高等因素都直接导致陇南市城镇中学生体质健康出现一些问题。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本文以2015年和2016年陇南市体质健康测试中城镇中学生的体质测试成绩为主要研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅近十年以来中国知网和陇南师范高等专科学校图书馆书库所获得与本研究相关的论文、书籍等文献资料，全面了解近十年的相关研究内容及成果，开阔思路，丰富理论，为论文的撰写奠定坚实的理论支撑。表1、2中的数据是运用了灰色关联分析法对2015年和2016年陇南市教育局所汇总的城镇初中生体质测试成绩进行数理统计分析后所得的关联度成绩。

1.2.2 灰色关联分析法

灰色理论中的关联分析法是以数列变化趋势的相似或相近的程度来衡量各子因素对主因素的影响大小的，其主要作用就是揭示各子因素对某个主要因素的影响大小的规律。本文运用此方法对2016年陇南市城镇中学生的体测成绩进行计算并得出结论。2015年的数据已经有了结论。

1.2.3 比较分析法

对所得出的理论数据进行对比分析，找出两年内学生体质测试成绩中有变化量，并进行分析。

1.2.4 逻辑分析法

对文献资料和调查数据进行分析、综合与归纳。本研究将所获得的2015和2016年的数据和资料进行逻辑分析，运用演绎与归纳的方法得出本研究的结论。

2 研究结果与分析

2.1 结果

从表1和表2中的关联序可以看出，2016年学生的立定跳远成绩对总成绩的影响程度呈下降趋势，排在第二位的身高指标呈现上升趋势。说明这一年陇南市城镇中学生的身高指标有提高，这与我们现在生活水平的不断提高是分不开的。但是立定跳远的成绩有所下降，可能是与学生平时参与腿部力量爆发力训练少有关系。从整体的关联序来看，只有位居前三位的体重、身高、立定跳远三项指标对总成绩的影响程度发生了变化，其它的7个单项指标均没有发生排序的变化，但是从表1和表2中的数据进行对比可以得出:2016年这7个指标的关联度数值与2015年相比虽然前后排序没有改变，可是都比2015年的数值有增长，这也能反映出来2016年这7各指标的成绩都比2015年的成绩有显著的提高。

表1 2015年陇南市城镇初中生体质测试各单项成绩与总成绩关联序

表2 2016年陇南市城镇初中生体质测试各单项成绩与总成绩关联序

2.2 分析

2.2.1 根据陇南市城镇中学生的体质测试成绩分析

陇南市2015年和2016年城镇中学生体质测试总评成绩分别为71.70分和72.30分，较前一年相比2016年的总评成绩有提高，能反应出陇南市城镇中学生的体质健康水平是有提高的，但是提高的总体幅度不大。首先，在这一年的时间里学生的体重指标对总平成绩的影响程度仍居第一位，这就表明陇南市城镇中学生体重的总体发展情况仍然趋于增长态势。在近些年“洋食品”和“垃圾食品”的影响下，学生课余时间的饮食结构很不合理很不科学，尤其是城镇中学生受到学校周边地边摊食品、高热量食品的侵害和影响，出现了很多在正常学龄阶段体型肥胖的男女中学生。在这样一种体质健康受到较大影响的情况下，加之身体越胖的学生行动会变得缓慢，学生在校期间参与体育运动的积极性和主动性出现明显下降，并有不自信表现，这样长期恶性循环是直接导致学生身体肥胖的关键因素。其次，2015年关联序排居第二位的立定跳远成绩在2016年排到了第三位，中学生的立定跳远成绩有所下降，学生腿部力量减弱，腿部爆发力明显比2015年下降。这能反映出城镇中学生在体育课或是课外体育锻炼中对下肢爆发力的练习和专门性的训练不足，比如：蛙跳、跨步跳、跳绳、游戏跨大步等都在当今学校的学生体育活动中渐渐消失，导致学生弹跳力减弱，爆发力减退；近些年很多农村中学合并，农村的学生就近在城里就读，有的住校、有的走读，但在城镇生活没有山路，在平时没有特殊较长时间腿部运动的城镇生活环境下，也会直接影响腿部爆发力的发展。最后，近几年来我国学生的身高指标有上升趋势，随着社会发展经济增长，人民生活水平的提高，城镇学生身高也出现逐年递增的态势，这就更要求学生加强体育运动打好身体基础。

2.2.2 从学校、社会及家庭因素分析

2.2.2.1 首先，近年来国家一直在提倡将应试教育转变为素质教育，国家教育部及教育的各级部门也都明文规定了不同学段体育课的课时，但各个学校领导不重视，长期以往形成的一种对体育课不重视的态度以及学生繁重的学业负担和升学压力就使学生们的体育活动时间严重缩短甚至被占用。再次，大量的农村学生涌入城镇学校，使得学校可供给学生用来体育活动和锻炼的场地器材严重短缺，造成学生想运动无处去的现状。最后，学校对于体育教师的待遇问题也得不到重视，有的学校对体育教师参加“两操一课”及课外活动训练指导的工作不能给予一定的报酬，对体育教师的工作服问题也不能及时给予解决，挫伤了体育教师主动性、积极性，不愿意主动加入课外实践运动的指导。

2.2.2.2 宏观十九大的胜利召开，我们的国家和社会飞速发展，社会给人们带来了很多便利的物质生活条件，学生上学放学车接车送，或者坐公交车，完全徒步回家的学生少之又少，这也严重阻碍了城镇中学生身体的健康发展。而且大量的电子产品涌入人们的生活中，并且占用了学生很多的课余时间，导致学生都不愿意走出教室走向操场，没有兴趣去参与体育锻炼，更谈不上长期培养学生终身体育锻炼的意识、习惯和能力。

2.2.2.3 家庭体育对青少年来说也是至关重要的一个影响因素。一个家庭中家长主动参与体育活动和锻炼的意识和习惯可以直接影响着孩子对待体育锻炼的态度和积极性。现阶段我们也要切实做好体育教学、课外体育活动的安全工作，积极消除家长害怕出现安全事故的念头，保障我们的中学生能够在安全健康的校园环境中上好每一节体育课，主动积极地参与体育活动，课外要在家长的鼓励、支持和陪同下一起参与体育锻炼，加强身体素质和身体机能锻炼，培养学生养成终身体育锻炼的意识习惯和能力。

3 结束语

通过对2015年和2016年陇南市城镇中学生体质测试成绩的分析，使陇南市教育部门和学校要有警钟长鸣的觉悟和态度，要认真贯彻执行国家对体育的宏观调控政策，加强对中小学体育课的执行力度。第一，陇南市教育部门要加强对学校的检查力度，要求学校要充分保证体育课落实，加大体育经费的投入，解决体育老师的后顾之忧，保障上好每一节体育课，加大学校体育场地器材的配备和维护，使学生每天锻炼一小时以上，让我们的学生德、智、体全面均衡健康发展。第二，各学校的体育教师也要根据学生体质健康现状对现行的体育课教学内容做出相应调整，增加学生腿部力量、有氧运动等锻炼内容，增加速度、耐力和身体素质方面的练习，积极组织开展丰富多彩的校内课余体育竞赛和校际间中小型体育比赛，营造浓郁的体育运动氛围，科学合理的提高陇南市中学生的体质健康水平。此外，学校体育、社区体育和家庭体育三者要合理、有序、有效的结合起来，学校积极鼓励督促，家长要严格控制学生的不良饮食结构和习惯，社区加强体育的宣传力度，带动学生家长和学生一起参与体育活动，无论是校内还是校外或是在家里都要有一个良好的多彩有趣的体育氛围。最后，陇南市教育局要严格执行国家体质测试的相关文件，做好每年一次的学生体质测试工作，从中不断地发现学生体质健康存在的问题和现行体育课存在的弊端和隐患，让学生体质测试工作真正落到实处，使其更有意义和价值，为陇南市中学生培养良好的体育锻炼、健康生活的习惯打下坚实的基础，从而促进和提高陇南市中学生的体质健康水平。