莫芝南

【摘要】随着社会的迅速发展和信息技术的普及，给教育领域带来全新的发展机会，同时也提出了新的挑战。目前，初中信息技术教育呈现一系列的变革趋势，以课程改革为核心进行很多新方法和新手段的积极尝试。本文主要针对基于项目学习在初中信息技术教学设计方面进行简要探讨和研究。

【关键词】初中信息技术 项目学习 教学设计研究

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0117-01

通常来讲，项目学习是国外在中小学范围内推行的一种切实有效的教学观念和教学方式，目前正逐步被我国的学者和教师所逐步的接受。基于项目的学习是以建构主义相关的学习理论为基础的，它更能够充分体现出学生的中心地位，把学生的自主学习、探究学习以及合作学习三者有机的融合。基于项目的学习更多需要的是信息技术的环境和工具的辅助作用，这样才能让项目学习更好的深入开展下去，在更广泛的范围内得以进一步的推广和实现。

1.初中信息技术教育的发展现状

当前，信息化技术已经逐步的普及各个领域，并且其信息高速发展，广泛传递的特点，让整个世界更加像一个地球村。加强初中学生的信息技术教育，能够培养出更适合于信息社会，且可持续发展和具有终身学习能力的学生，同时这也成为初中阶段甚至是整个教育界持续关注和探索的焦点问题。根据新课程标准，继续深化基础教育改革，在中小学进一步的普及和推广信息技术教育是实现社会主义教育现代化的必经之路，是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的客观需要，更是与国际教育接轨的有效手段。……