张剑飞

【摘要】初中生正处于关键的价值观、人生观和世界观的形成阶段，面对情感压力、学习压力和社会生活的冲击，往往会感到苦闷和彷徨，生命教育对于他们来说较为重要。现行的初中语文教材在选文时比较注重生命教育元素，教师需给予格外关注。笔者结合自身多年教学实际，从生命教育视角谈初中语文教材选文，并列举一些个人看法仅供众多同行参考。

【关键词】生命教育 视角 初中语文 教材选文

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0027-01

教育对象的核心是学生，初中语文教材中不少作品都具有生命教育色彩，蕴含着古今中外人类的行为方式体系、知识体系与观念体系，是进行生命教育的良好素材和丰富的资源库。初中语文教师需基于生命教育视角出发，认真分析初中语文教材的选文，深入挖掘课文中蕴含的生命教育元素，全力实现教材选文的生命教育价值，促使学生正确认识和对待生命。

一、深入解读教材文本，树立正确的生命观

在初中语文教学过程中，教师需充分发掘重视生命和以人为本的选文，凸现生命教育的意义，强化学生的生命意识，让他们形成珍惜生命的观念，用个人有限的生命努力为社会做出更大的贡献，使其树立正确的生命观。为此，初中语文教师应从生命教育视角选择教材课文，带领学生深入解读教材文本，挖掘文中蕴藏的生命教育信息，认真分析和讨论，让他们共同接受生命教育的熏陶和感染，认识到生命的伟大，最终正确认识生命和理解生命。……