赵小康

（南京森林警察学院教务处 南京 210023）

情报学（Intelligence Studies）在美国萌芽于20世纪40年代。时至今日，联邦级情报机构已达16个，百余所高校、科研院所、培训机构开展教学研究，一大批学术成果、实践指南发表公布。借鉴美国情报学的理论实践成果、科研教育经验，梳理其发展脉络和当前主要研究领域，可以对我国情报学的学科理论构建、科研命题选择、教学培训形式提供卓有意义的借鉴和启示。

1 研究基点和研究思路

张晓军教授以美国情报学经典著作、经典文章为主要研究对象，对基础理论、分析理论，以及情报失误、情报控制、情报支援等研究主题做了宏观评介和全面概括，系统梳理了美国情报学的萌生发展历程。其研究依据是散布式、跳跃式的。

本文在张晓军教授的研究基础上，以相对集中、连续的期刊论文主题为研究对象，总结梳理研究主题的变迁发展。相对于中文术语“情报学”，在美国学界对应了两个IS，即information science和intelligence studies。沈固朝教授曾对此多次探讨。本文的研究范畴集中在后者。由此，选择了美国情报界创刊最早、认可度较高的2本情报学杂志——《情报研究》和《情报与反情报国际杂志》。《情报研究》由谢尔曼·肯特于1955年创办。《情报与反情报国际杂志》于1986年创办。二者均为同行评议的学术季刊，集中了美国情报（intelligence studies）学界、业界主要的研究成果。

本文按照时间顺序梳理了2本杂志创刊以来，除书评、传记、时政评论外的所有学术研究论文，共1 976篇。这构成本文的主要研究依据。通过连续性地论文主题分析，寻求美国情报研究的发展脉络和线索。……