杨逢玉 郑玉彬 杨 帆

（新疆应用职业技术学院，新疆奎屯 833200）

习近平总书记在十九大报告中指出，“坚持人与自然和谐共生。”“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”“建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。”高职院校园林技术专业正是为实现建设美丽中国，为人民创造良好生产生活和生态环境而培养应用技能性人才。新疆应用职业技术学院园林技术专业在制定人才培养目标时，先对园林企事业单位进行调研，与行业资深技术人员就园林行业岗位技能要求进行一一分解，然后将行业对职业岗位的技能要求体现在园林技术专业的人才培养的方案中，最终制定出符合国家、社会、行业要求的具有吃苦耐劳、专业技能过硬的能下得去、留得住的一线技能人才。而培养出符合企业要求的人才的关键就是培养园林技术专业教师过硬的实践教学能力。

1 建立培养高职院校教师实践能力体系的意义

随着我国高职教育发展的越来越成熟和各具特色，高职院校为国家的各个行业培养了许多技术型人才，在摸索职业教育的道路上，许多高职院校已经意识到教师的专业实践能力对培养专业人才至关重要。而由于高职院校园林技术专业师资队伍来源复杂，教师实践教学能力程度有差异，高职院校各有各的培养教师实践能力的政策，截至目前还没有形成具有代表性和普遍通用的培养教师实践能力的体系。……