魏金慧

【摘要】提升辅导员职业能力，加强辅导员队伍建设，对于高职院校做好学生思想政治教育工作意义重大。从甘肃省高职院校的特点，自编了调查问卷，通过对甘肃省五所高职院校119名辅导员的问卷调查，分析了甘肃省高职院校辅导员职业能力以及提升情况的现状，并提出了相应的建议。

【关键词】高职院校 辅导员 职业能力 提升 现状

近年来，国家对辅导员队伍建设越来越重视。职业能力是辅导员职业生命的源动力，是体现学生工作者基本素质、促进辅导员队伍建设的重要内容，是做好高校学生思想政治教育工作的关键。本研究以《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《能力标准》）为依据，对甘肃省高职院校辅导员职业能力及提升现状进行了调查。

一、样本基本情况

抽取了甘肃省五所高职院校的150名辅导员，共发放问卷150份，回收136份，其中有效问卷为119份，有效率为87.5%。样本基本情况如表1。

二、甘肃省高职院校辅导员职业能力基本现状

1.最擅长的能力

让辅导员对自己职业能力进行排序，计算各选项的平均综合得分，可知所调查辅导员最擅长职业能力的排序情况。如表2所示，所调查最擅长的是思想政治教育能力，这项得分远高于其他选项；其次是日常事务管理能力，此项得分稍低于思想政治教育能力；党团和班级建设能力得分稍高于其他六项能力，最低的是网络思想政治教育能力、职业规划与就业指导能力。

2.应处职业等级