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一曲科举制度的悲歌

2018-09-01张宏

语文天地·初中版 2018年6期
关键词:范进中功名范进

张宏

人们读小说最难忘的就是故事中的人物,所以鉴赏人物形象是小说阅读的一项重要任务。但一般的鉴赏方法学生很难提起兴致,不如改变一下方式。教材中学习的《孔乙己》《范进中举》两篇文章给我们提供了这个机会,初读这两篇文章后,大家对两人的身份和命运关注最多,笔者就让学生从这两点进入文本,进行了比较阅读活动,进而把握孔乙己、范进两人的形象。

一、一样的读书人

孔乙己和范进两个人都是读书人,一个是“终于没有进学”,连个秀才都没有混上;一个是到五十多岁才考上秀才,接着又考上举人。这两个读书人身上有太多的相同点。

1.地位卑微,不会营生

学生通过阅读发现,两人的社会地位是惊人的相似,都处在社会的最底层,家境十分贫困。作为家里的顶梁柱,他们只会读书,根本没有营生的本事。孔乙己是“不会营生,于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了”。后来好不容易找到工作,“替人家抄抄书”,但“坐不到几天,连人和笔墨纸砚一齐失踪”,丢了饭碗。而范进是岳父嘴里的“十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩”的可憐人,到城里乡试几天,“家里已是饿了两三天”,从中可知岳父之言不差。无奈只好用生蛋母鸡换几升米来维持生计。读书人改变命运,只有考上功名一条路。

2.迂腐不堪,热衷功名

孔乙己和范进身上有着读书人的通病,那就是迂腐不堪,热衷于功名。孔乙己和范进一样,读书的最终目的都是获得功名,只是不一样的是,孔乙己读了半辈子书,“但终于没有进学”。读书人骨子里的迂腐从外至内,在孔乙己身上表现无疑。穷到家了,还总是穿着“又脏又破,十多年没见补,也没有洗”的长衫,显示读书人的身份;见人说话文绉绉地,总是“之乎者也”,连丢人的“偷书”行为说成了“窃书”,只因为那是“读书人的事”;教小伙计认“茴香豆”的“茴”,考人家四种写法等,迂腐可笑至极。而范进从青年时期就热衷于功名,五十多岁才考上秀才,家里都揭不开锅了,还向丈人借钱考试,被丈人“骂得摸门不着”,却还不死心,“瞒着丈人,到城里乡试”,以致家里“饿了两三天”。范进一辈子都热衷于科举考试,置家人生死于不顾,可悲可恨。两人为何如此热衷功名,因为中国古代的科举制度可以有这样的奇效,“朝为田舍郎,暮登天子堂”,对读书人太有吸引力。

3.投身科举,深受毒害

孔乙己和范进都热衷于功名,虽然一个连秀才都不是,一个老年考上举人,看似不同。其实细思一下,两人是一类人,都是封建科举制度的牺牲品。笔者让学生进一步探讨,如果范进没有中举,他的结果会怎样?很多学生认为,他会和孔乙己一样悲惨。虽然两人结果不同,但他们都深受封建科举制度的迫害。孔乙己看不起“短衣帮”,虽穷困潦倒却十几年穿着破长衫,至死不忘读书人身份;而范进穷尽一生参加科举考试,到老年才考中举人,听到喜讯疯了。他们都把“万般皆下品,唯有读书高”“学而优则仕”奉为神灵,顶礼膜拜。考上就升官发财,没有考上就穷困潦倒。从孔乙己和范

进两个人的遭遇来看,科举制度不仅毒害了读书人的思想,还摧残了他们的肉体。

二、不一样的命运

1.时代不同

孔乙己和范进两个人的命运之所以有区别,主要是所处时代不同。孔乙己生活在二十世纪初,辛亥革命胜利后,封建社会已被推翻,科举考试也就不存在了,但他的思想并没有随着时代的改变而发生变化,受封建科举制度的毒害较深;而范进所处的时代是封建社会科举制度盛行之时,发生在十八世纪,那时的读书人削尖脑袋参加科举考试,出现“白胡子一把”的八十岁老童生和二十岁左右的少年状元都不稀奇。范进穷尽一生来参加科举考试,有他生存的土壤。

2.性格不同

性格决定命运,孔乙己和范进两人命运不同,关键是两人的性格也有很大的区别。虽说都是读书人,孔乙己穿长衫,摆读书人的架子,是自命清高,爱面子;但他喝酒“不欠钱”,诚信;教小伙计认字,给小孩子吃茴香豆,善良。除了好吃懒做导致时常小偷小摸外,孔乙己性格中不乏可爱之处。而范进中举前,聆听岳父谩骂,如同“三孙子”,懦弱自卑、甘受屈辱;中举后,与张乡绅侃侃而谈,明知是虚情假意的攀交,却应付自如,游刃有余,圆滑世故,虚伪造作。范进性格中更多的是可恶。

3.结果不同

科举考试是封建社会读书人的唯一出路,孔乙己和范进的结果就是封建社会知识分子命运的缩影,他们在考中之前“身居闹市无人识”,考中之后“一朝成名天下闻”。而孔乙己考了半辈子,没有考中秀才,只能潦倒一生,被所有人笑话,被打断腿,最后悲惨地死去;老年的范进中举了,权势、地位、金钱都来了,于是岳父、乡邻、乡绅立马改变原来的态度,语言极尽奉承,送钱、送物,如众星捧月一般。科举制度造就了读书人两种相反的命运,考中了,地位高贵,作威作福;没有考中,穷困潦倒,任人白眼。

从孔乙己和范进两个读书人的身上对比,可以看到封建科举制度下的所有读书人的影子,从他们的身上,看到了读书人的悲哀,两位作者给我们谱写了一曲科举制度的悲歌。

作者单位:江苏省海门市开发区中学(226103)

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