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钢琴集体课之宏观构建
——以武汉音乐学院为例

2018-09-01文/王伟

钢琴艺术 2018年7期
关键词:钢琴教材教学

文/ 王 伟

钢琴课在高等音乐教育中,是专业音乐教育及其体系中最具基础性的公共必修课之一,在各个专业中无论它是以“专业”、“副科”、“普修”或“选修”任何一种钢琴教学形态呈现,皆成为钢琴教学的一个重要形式。随着数码钢琴性能的日趋完善,钢琴集体课这一授课形式在各个高校中也应运而生。

一、武汉音乐学院钢琴集体课的设置和基本概况

武汉音乐学院钢琴集体课在钢琴教学中扮演着重要的角色。钢琴集体课教学分两大类:一是钢琴副科的钢琴集体课教学;二是音乐教育学院的钢琴集体课教学。

钢琴副科集体课教学,是运用数码钢琴针对中乐系、管弦系、声乐系、作曲系和音乐学系五个系的本科各专业学生来上的指定选修课。对于此课程,需要说明的是在音乐学专业中,不包含音乐教育方向的学生,其他音乐表演专业的学生中,不包含指挥方向的学生。每周是2学时,由于第一学期涉及新生的军训,总学时为28,第二学期总学时为36,总学分为4(每学期2学分)。这五个系的开课单位由钢琴系副科教研室的老师承担。

钢琴副科面对的学生除作曲系和音乐学系的学生外,中乐系、声乐系、管弦系的学生程度基本处于初学状态。音乐学系的学生由于在进校考试中,钢琴科目属于必考,并且有需达到“车尔尼299”以上的程度要求,所以这些学生基本有一定钢琴基础。作曲系的学生在进校招生考试中,属于有选择性的对器乐作品进行演奏,但是若选择钢琴这一乐器,也是以“车尔尼299”以上程度作为参照。……

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