摘 要：中职生的德育课教学是中职生必修的课程之一，《哲学与人生》的课程教学更是引领中职生走向正确的人生观与价值观的重要课程。目前，在中职院校一些中职生，对思想观念较强的人生哲学理念，由于文化基础差，因此不能有效的进行学习，还有一部分中职生对中职的德育课教学缺乏学习兴趣，针对此种情况，本文简要分析了中职德育课教学的现状，并提出了提高教学实效性的实施策略，以此来有效的开展中职德育课教学。

关键词：中职德育；教学；实效性；《哲学与人生》

引言：

中职院校是培养中职生树立良好职业道德以及身心综合素质健康发展的关键时期。中职院校的德育课教学，是院校对中职生育德的重要组成部分之一，而《哲学与人生》的课程教学，其中心主旨是希望中职生可以通过德育课，学习到良好的思想道德品质，与综合职业素养全方位提高。但是，现阶段仍有一些院校对德育课教学的课堂，存在课堂内容理论化、课堂教学实效性差等问题，对此，如何提高德育课教学的实效性，是当下首要解决的任务，教师应充分调动中职生学习的积极性，才能有效提升德育课课堂的实效性。

1中职德育课教学中的现状分析

1.1教师缺乏对德育课教学的重视

现阶段虽然很多中职院校，将德育课教学纳入到中职生必修课程中，但一些中职院校仍受到传统教学观念的影响，并没有将德育课教学在教学中突出重要位置。院校中的德育课教学，经常被一些较为重要的实践课所占用，导致对中职生的德育课教育被忽视，无法发挥到真正教育作用，中职生因此就不能够很好的学习。还有很多教师对中职生的德育课教学不重视，在德育课教学时态度不认真，严重影响了德育课教学质量的提高。在德育课教学《哲学与人生》的课程中，其中很好的讲到哲学理论知识与专业实际相互关联。因此，教师是引导中职生从观念理论上处理好人际关系的重要向导，但是教师对教学的不重视，很难为中职生做好正确的职业人生向导。

1.2教师对德育课教学的方法落后

在中职生的德育课《哲学与人生》课程中，其中的知识本身就具有较强的伦理性，并且较为抽象，因此中职生对知识本身就很难理解。在《哲学与人生》的课堂上，教師受传统教学模式的影响，在课堂中存在着一味的向中职生灌输理论知识为主，这种强加给中职生死记硬背的教学方式，只会使中职生失去对德育课教学的兴趣，并不能在真正意义上理解课程中所学的知识，其教师的传统教学方式严重影响了课堂上的实效性。《哲学与人生》的课程中，其知识更具有完整性，更加贴近中职生的生活，可以在一定程度上解决中职生的人生实际问题。针对此种教学状况，教师的教学方式不能积极创新，在课堂上就不能引起中职生学习的兴趣，很难提升德育课教学的实效性，也会影响着中职生的身心综合素质全面发展。

2提高中职德育课教学实效性的研究策略

2.1提升对德育课的重视

中职院校想要提升中职生德育课堂的实效性，首先要提升对德育课的重视度。在现阶段社会上对人才的需要不仅是需要较强的专业技能，还需要身心素质的健康发展。因此，中职院校在对中职生教育时，不仅要重视对中职生的技能培养，还要加强对中职生的德育课教育。教学中教师应积极加强对德育课教学的重视性，积极提高中职生的《哲学与人生》课程的教育，根据其课程中，“积极进取，自强不息”的文明精神，对中职生进行教育，能够有效的培养中职生具有自强不息的文明精神，能够在今后的道路中，面对困难不低头，积极进取。教师可以让中职生强化对德育课教育的应用能力，并积极为社会企业培育优秀的人才。例如，在《哲学与人生》课程教学中，利用正确处理公与私、义与利的关系，可以通过此种哲理理论，帮助中职生在课堂上学习到正确的人生观与价值观。因此，教师要提升对德育课教学的重视，积极抓紧这一关键时期尤为重要。此种教学方法，可以有效的提升德育课教学的实效性，并可以全面提升中职生的综合素质全面发展。

2.2加强德育课教学手段

目前，随着社会的不断发展与社会上对人才需求的要求不断提高，中职院校要加强对中职生德育课的教学手段，在教学方式上不断的进行创新。中职院校在对中职生进行德育教学时，不仅要培养其思想政治教学，还要对其加强实践能力的培养，在教课时，教师要不断丰富德育课的教学内容，将传统的教学理念与创新方式教学相结合，最大限度的提升中职生德育课教学的实效性。在德育课堂上开展课堂小组讨论，可彰显中职生的主体地位，更容易使中职生参与到德育课学习中，例如，教师在对《哲学与人生》课程的讲解中，首先可以让中职生对哲理理论知识进行分析，其次可以将中职生成为课堂上的主体，让他们对分析的哲理问题进行观念表达，最后采用小组讨论的模式互相学习，寻找自身的不足。针对此种教学手段的更新，可以有效的提升中职生的学习兴趣，可以让中职生更加积极主动的参与到学习中来，有效的提升了课堂中的实效性，从而更好的开展教学。

3结语

现阶段中职生处于身心素质发展的关键时期，因此，对中职生的德育课教学是中职教师必须要重视的问题。教师在对中职生德育课教学时，要努力提高课堂上的实效性，就要不断的创新教学方式，灵活运用教学手段，努力提升中职生德育课学习的积极性，让中职生在轻松愉快的教学环境中学习哲理与人生。中职生的德育课教学，是对中职生身心健康发展的重要教学之一。教师要加强对中职生德育课教学的重视度，这样才能够明确目标有效的进行教学。

参考文献：

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[2]王俊伟.探讨如何有效拓展延伸激活中职德育课堂[J].科技风，2018（03）：30.

[3]陈俐宏.提升中职德育课堂教学实效性的策略[J].科学咨询（科技·管理），2018（01）：100-101.

作者简介：周波（1983—），男，汉族，湖北荆门市，硕士，中级讲师，研究方向：中职生德育课《哲学与人生》，单位：广西机电工业学校。