张微星

摘 要：自我展示作为自我表达的一种常用方式，但在学校中，部分学生因缺乏自信，自我展示能力也发生变化，尤其是在体育课中的表达能力较差。在多年的教学中，笔者通过体育课的教学经验谈下提高学生自我展示能力的重要性，并为学生在学习共同体下自我展示能力培养提出有效策略。

关键词：学生共同体；体育课；自我展示；策略

1“学习共同体”概述

“学习共同体”也被称为学习社区、学习联合体，作为一种互助学习，属于团体式，以知识建构与意义协商为主的学习平台。学习共同体将个体的学习纳入到社会性的学习中，让教育融入到个人的生活中，利用协作会话、知识共享等方式发挥群体动力作用，逐渐完成学习内容。学习共同体，主要强调人与人之间的溝通，在学习过程中学生们应积极主动分享各种学习资源，进行有效的心理交流，逐渐形成自我教育、积极自主学习与自我管理[1]。学习共同体是一种交互式学习方式，由学校班级内的学生组成，并根据教学目的与形式进行有效编制，在学习中相互督促，共同完成学习任务，促进组内学生的全面成长。教师在学习共同体重应发挥引导作用，指引组内学生认真完成学习任务，有效促进学生全面发展，提高学生整体素质。

2体育课自我展示能力的现状及存在问题

新课改下，教学模式已发生变化，体育教学已突破了传统的教学方式，不再是教师“填鸭式”的教学，而是以学生为主，充分发挥学生的主体性，体现学生主体价值，让学生积极主动参与到课堂学习中。……